文渊(中学版)2020，Issue(7) ：778-779.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1264

高中语文教学中文本解读策略探究

黄丽
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：778-779.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1264
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高中语文教学中文本解读策略探究

黄丽1
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作者信息

  • 1. 南江县实验中学 四川 巴中 635600
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摘要

文本的高效解读是语文教师专业素养的具体体现,是培养学生文本理解能力的有效载体.高中生的社会经验并不丰富,语文素材匮乏,这就不能够理解文本中的情感,或是不能体会作者的意图,需要借助教师的帮助进行文本解读.因此,教师在提升自身语文素养的同时,要引导学生提升阅读能力和阅读品味.通过文本解读可以促进学生的思考,迁移学生的生活经验和调动学生的已有知识储备,帮助学生掌握新的知识和技能.

关键词

高中语文教学/文本解读/策略探究

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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