文渊(中学版)2020，Issue(7) ：781.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1268

基于学科核心素养的高中化学课堂有效导入的探究

李玛丽
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：781.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1268
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基于学科核心素养的高中化学课堂有效导入的探究

李玛丽1
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  • 1. 云南省曲靖市罗平县第一中学 云南 曲靖 655800
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摘要

教师在教学时有一个良好的教学导入非常必要,能够将整节课的体系构建起来,在一节课开始有一个良好的开端,也可以锻炼学生的学科核心素养,也能够培养学生的学科能力.在这个过程中教师与学生也能建立良好的关系,因此要求化学教师在课程的开始要开展化学导入的环节,并且在课堂上应该用多样化的导入方式和模式,让学生能进入课堂学好化学.

关键词

核心素养/化学教师/有效导入

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出版年

2020
文渊(中学版)

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ISSN：
参考文献量2
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