文渊(中学版)2020，Issue(7) ：797.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1296

关于小学数学课堂如何提升数学思维的策略研究

杨志乐
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：797.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1296
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关于小学数学课堂如何提升数学思维的策略研究

杨志乐1
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作者信息

  • 1. 广东省江门市新会圭峰小学 广东 江门 529000
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摘要

在小学教学过程中,培养学生数学思维能力是教学重点.小学数学课堂中可以通过引导学生想象力、研讨交流等教学方式,培养数学思维,不断提高学生的解题能力和创新能力,促进学生全面健康成长.小学数学教学中,教师不应该单纯地为学生灌输知识,还应该启发学生独立思考、自主学习和探究,激发学生的思维,尤其是要培养学生丰富的数学思维能力.数学科目是一门考查学生基础知识关联性、逻辑思维严密性、解题思维完整性的基础学科,因此,小学阶段的数学思维能力培养尤为重要.

关键词

小学数学/思维能力/培养能力

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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