文渊(中学版)2020，Issue(7) ：841.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1367

试析融媒体时代高职院校学生意识形态教育现状成因

张爽 杨柳 陈丽丽
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：841.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1367
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试析融媒体时代高职院校学生意识形态教育现状成因

张爽 1杨柳 1陈丽丽1
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作者信息

  • 1. 黑龙江农垦科技职业学院 黑龙江 哈尔滨 150431
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摘要

立德树人是教书育人的根本,高职学生正处于人生的起步阶段,需要教师通过多元化的手段帮助学生构建意识体系,高职学生还没有完整的认知能力,因此如果采用单纯性的理论教学会让学生产生"排斥反应",所以教师要注重多元化教学方式的探索,基于融媒体的教学方式是高职思想教育的新型手段,通过真实生活为基础进行道德思辨,引发学生深入思考.本文针对高职学生意识形态教育的特点进行分析,探索融媒体的优势和教育路径.

关键词

融媒体/高职/意识形态/教育创新

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基金项目

黑龙江省教育科学"十三五"规划2020年度重点课题(GZB1320078)

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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