文渊(中学版)2020，Issue(7) ：917-918.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1494

高中英语分级阅读的实践探索

丁滢
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：917-918.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1494
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高中英语分级阅读的实践探索

丁滢1
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  • 1. 山东省青州实验中学 山东 青州 262500
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摘要

英语阅读是帮助学生提高英语能力的重要途径,也是促使学生英语学习水平有所提升的主要办法之一.英语阅读可以帮助学生扩大英语视野,也可以帮助学生巩固所学过的知识.随着新课改的推进,人们更加关注个性化的教学,而英语分级阅读最为基础的本质,就是个性化教学,是根据不同的学生情况,提出不一样的教学要求,使学生可以按照自己的能力来完成相关的学习任务的一种方法.基于此,本文首先讨论了高中英语分级阅读的依据和要求,其次分析了英语分级阅读的设计和实践.以供相关工作人员参考.

关键词

高中英语/分级阅读/实践探索

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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