文渊(中学版)2020，Issue(7) ：936-937.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1526

初中语文朗读教学现状及教学建议

杨帆
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：936-937.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1526
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初中语文朗读教学现状及教学建议

杨帆1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州工业园区星汇学校 江苏 苏州 215000
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摘要

朗读是语文学习的重要方法,但从目前初中语文教学来看,阅读没有得到充分重视,阅读教学呈现出弱化的趋势,这极为不利于学生语文学习能力和读写能力的提高.本文首先分析了初中语文阅读教学的现状,然后探讨了对策,希望可以借此提高学生的综合文学素养,为提高学生的阅读水平奠定基础.

关键词

初中语文/朗读教学/教学建议/应对策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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