文渊(中学版)2020，Issue(7) ：951.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1551

从简单入手,从心底出发——浅谈小学二年级写话指导策略

邱贵英
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：951.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1551
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从简单入手,从心底出发——浅谈小学二年级写话指导策略

邱贵英1
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作者信息

  • 1. 冕宁县沙坝镇迎丰村小学校 四川 凉山 615621
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摘要

作为培育小学生听说读写能力的最好阶段,在二年级教师应该重视小学生的写话教学,科学的写话必须要秉承小学生自身的理解能力以及思维方式,因此通过游戏活动探究小学生内心的实际情感,建立在文章的载体上,为小学生发挥创造力提供平台,通过图画的观察,发展学生的观察能力以及总结能力,这不仅是落实写话教学的主要途径,也是培养学生综合语文素养的关键措施.

关键词

小学语文/写话训练/指导策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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