文渊(中学版)2020，Issue(7) ：953.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1554

小学数学教学的有效引导策略

王娜
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：953.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1554
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教学的有效引导策略

王娜1
扫码查看

作者信息

  • 1. 赣州市会昌县第三小学 江西 赣州 342600
  • 折叠

摘要

数学是一门抽象性较强的课程,学生学习中总是会遇到各种问题,这就需要老师加强对学生的引导,让学生对数学课程的学习燃气兴趣,并掌握有效的学习方法,这将有利于学生学习能力及素养的提高.本文对小学数学教学中有效引导的意义、问题及策略进行分析和探讨,希望对更好地开展小学数学教学提供参考.

关键词

小学数学/有效引导/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文