文渊(中学版)2020，Issue(7) ：960-961.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1568

经典诵读在小学语文教学中的实施策略

吴秉操
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：960-961.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1568
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经典诵读在小学语文教学中的实施策略

吴秉操1
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  • 1. 新兴小学校 吉林 延吉 133000
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摘要

在新课改的推进背景下,小学语文教学中最主要的就是经典诵读.在大多数学校语文教学课堂中,经典诵读对学生的语文综合素养和提升课堂教学效率有非常明显的效果.因此,经典诵读越来越受学校语文教师的关注,经典诵读得到大众的认可,这得益于经典诵读所带来的作用及影响力.传承中华民族文化的重要途径其实就是经典诵读,只是以前经典诵读的认可度低而没有受到推广,经典诵读不仅能传承中华民族文化,还能使学生学习掌握重要的学习资源.本文将从经典诵读在小学语文教学中的实施策略来进行探讨研究.

关键词

经典诵读/小学语文/教学策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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