摘要
现如今,随着新课改的不断推进,对初中数学课程的教学有了更高的要求,对于数学这门课程,其要求学生能够具备一定的逻辑思维能力以及想象能力,但是在实际的教学中可以发现不同的学生之间可能存在着一定程度上的差异,因此,需要初中数学教师能够做到因材施教,要以学生为基础,充分认识学生间的个体差异,利用分类教学法为学生提供公平的学习机会.分类教学法是多元化教学手段中的重要方式,老师需要对学生的个体差异进行了解,在数学教学中更好地满足学生的不同学习需求.本文主要从分类教学法在初中数学课堂中的应用所起到的积极作用这一角度出发,对如何有效地实现分类教学法在初中数学课堂教学中的应用进行探讨,希望能够为今后进行相应的研究提供参考.
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