文渊(中学版)2020，Issue(7) ：977-978.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1597

以问题教学为导向的初中历史教学分析

李蓉
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：977-978.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1597
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以问题教学为导向的初中历史教学分析

李蓉1
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  • 1. 龙南市汶龙镇初级中学 江西 赣州 341700
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摘要

自主学习改变了传统的教学观念,给初中语文课堂带来了前所未有的生机和活力.但在自主、热闹的背后,不见对教材文本的有效阐发、挖掘.把握好初中语文课堂中自主学习的适度性,应做到适度点拨,收放自如,把握重点,才能引导学生走进课文文本,挖掘教材中丰厚的资源,才能真正培养学生自主学习的能力.

关键词

适度性/小组活动/立足文本/适时点拨

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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