文渊(中学版)2020，Issue(7) ：989-990.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1617

小学数学应用题的有效教学策略

赵苗苗
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：989-990.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1617
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小学数学应用题的有效教学策略

赵苗苗1
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  • 1. 宁城县甸子民族联合小学 内蒙古 赤峰 024227
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摘要

小学数学教学中,应用题的教学所占比重较大,对于学生整体学习能力及素养的提升意义重大.但由于应用题的解答涉及学生的基础知识、分析问题能力、逻辑思维能力等方面,再加上老师的指导不到位,导致很多学生在解答应用题中都找不到思路,无法将所学知识用于灵活解决问题中,影响了学生应用题的解答热情.因此,本文对小学数学应用题教学的问题进行分析,提出了小学数学应用题教学的有效策略.

关键词

小学数学/应用题/有效教学策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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