文渊(中学版)2020，Issue(7) ：1015-1016.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1660

初中语文教学思维的本质及发展策略分析

吴羊芷
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：1015-1016.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1660
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初中语文教学思维的本质及发展策略分析

吴羊芷1
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作者信息

  • 1. 江西省上饶市招生考试委员会办公室 江西 上饶 334000
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摘要

随着新课程改革和素质教育的不断推进,初中语文教学思维的形成和发展越来越被学校和教师所重视.因为,"思维是一种技能,并像其他的技能一样,可以直接教给学生."所以,初中语文教师应该认识到教学思维的本质和重要意义,积极制定发展教学思维的有效策略,以此提高语文课堂教学的效果和质量,培养学生的形象思维、逻辑思维、辩证思维以及创新思维能力,从而促进学生的全面发展.

关键词

初中语文/教学思维/本质及发展/策略分析

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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