文渊(中学版)2020，Issue(7) ：1028.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1679

立足幼儿身心发展特点,提升区域活动教学质量

杨慧明
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：1028.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1679
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立足幼儿身心发展特点,提升区域活动教学质量

杨慧明1
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  • 1. 桓台实幼集团东岳国际幼儿园 山东 淄博 256400
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摘要

区域互动是幼儿园教学中常用的教学活动区,优质的区域互动是教师结合幼儿教育目标与幼儿身心发展创设的,不仅能为幼儿提供娱乐环境,还能让幼儿在娱乐中学到知识,锻炼品质.但现阶段部分幼儿园区域互动教学中存在一些问题,影响了幼儿教学目标的实现,因此,文章将从幼儿区域活动教学中存在的问题入手,结合幼儿身心发展,指出提升区域活动教学质量的措施.

关键词

幼儿/身心发展/区域活动

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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