文渊(中学版)2020,Issue(7) :1032-1033.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1686

家园合作视角下学前教育有效策略分析

杨慧明
文渊(中学版)2020,Issue(7) :1032-1033.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1686

家园合作视角下学前教育有效策略分析

杨慧明1
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  • 1. 桓台实幼集团东岳国际幼儿园 山东 淄博 256400
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摘要

随着我国社会的不断地发展与进步,人才的竞争力也越来越凸显,人才的培养不是一朝一夕的事,因此家长对幼儿的培养更加注重,学前教育也越来越引起社会普遍的关注.家庭是幼儿成长温馨的港湾,也是幼儿最熟悉的环境,因此学前教育应该加强家园合作共育,为幼儿打造良好的成长环境.学前教育又是幼儿准备进入校园的关键阶段,所以要加强家庭的介入,让幼儿感受到家庭温馨的同时,也让幼儿在有效的家园合作下养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯,让幼儿能够愉快的度过幼儿园生活,最快地融入校园生活之中.本文通过分析家园合作视角下学前教育有效策略,提高学前教育的效率,改善家园合作共育的方法.

关键词

家园合作/学前教育/有效/策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN:
参考文献量3
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