文渊(中学版)2020，Issue(7) ：1046.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1707

回归语文教学本色的课堂对话策略及实施

黄艳梅
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：1046.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1707
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

回归语文教学本色的课堂对话策略及实施

黄艳梅1
扫码查看

作者信息

  • 1. 番禺区大石富丽小学 广东 广州 511430
  • 折叠

摘要

随着中国教育的不断发展,各种优质的教学方法不断被提出,这不仅提高了教师的教学水平,同时也增加了学生的学习动力.在基于语文教学本质的课堂对话中,教师通过与学生平等对话,鼓励学生在课堂上流利地说汉语,取得了良好的学习效果.但是,在这一点上,课堂对话仍然存在许多不足.为了提高在课堂对话教学的效率,本文分析了现阶段语文教学中存在的问题,并从几个层面提出了适当的解决方案.

关键词

课堂对话/语文/教学本色

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文