文渊(中学版)2020，Issue(7) ：1046-1047.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1708

咬"文"嚼"化",探寻语文学科核心素养下的教学规律

曾洁
文渊(中学版)2020，Issue(7) ：1046-1047.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2020.07.1708
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咬"文"嚼"化",探寻语文学科核心素养下的教学规律

曾洁1
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  • 1. 番禺区大石富丽小学 广东 广州 511430
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摘要

"文化"二字,从字义来说,揭示了以语文学科核心素养下语文教育的教学内容和教学方法."文"之字义,一在纹理,二在天文人文之规律,三在真善美的统一,恰好对应语文课程最重要的教学内容——汉字造字规律,汉语言表达规律,汉文化精神内涵."化"之字义,在于感化、教化、内化、潜移默化,对应了语文教学之根本方法.可见,从"文"入手,以"化"为径,文以化之,化之以文,是语文教学规律所在.

关键词

语文学科核心素养/文以化之/化之以文/汉字密码/言语规律/精神内核

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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