文渊(中学版)2020，Issue(11) ：95.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.137

小学语文拼图式写作教学措施分析

周灵
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：95.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.137
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学语文拼图式写作教学措施分析

周灵1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆大学城人民小学校 重庆 401331
  • 折叠

摘要

小学语文教师应该运用好拼图式教学,化整为零,逐步帮助学生养成良好的写作习惯,使其在提高个人的文学素养的同时,能够把积累到的文学素养和文学能量倾注在写作之中.教师同时也应该创设出更好的写作氛围,从而能够让更多的学生以写作为乐事,更能够让学生克服语料不足、内在积累贫瘠的问题.

关键词

小学语文/教学方法/拼图式教学/写作模式/影响分析

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文