文渊(中学版)2020，Issue(11) ：102.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.147

小学语文群文阅读的价值及教学策略探讨

刘芳
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：102.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.147
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小学语文群文阅读的价值及教学策略探讨

刘芳1
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  • 1. 资中县水南镇中心学校 四川 资中 641202
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摘要

阅读是语文教育教学的重要内容,所占比重较大,小学语文教师需要注重学生阅读能力的培养,对学生做出针对性指导,使学生在阅读中取得更好发展,以此增强语文教学的作用.群文阅读是当前语文阅读教学中惯用的一种教学模式,能够实现对学生阅读能力的培养,可提升课堂教学质量,帮助教师更好地完成教学任务,对促进学生的语文素养提升具有帮助作用.小学语文教师可通过多种方式实施群文阅读教学活动,使群文阅读教学优势充分发挥出来,以提升语文教育价值.

关键词

小学语文/群文阅读/价值/教学策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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