浅谈构建小学语文阅读与习作共生课堂的策略

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中文摘要：在素质教育的大背景下,对于小学生语文综合素质的培养和能力的提升显得更为重要.要改变过去片面地照本宣读课本上的知识的传统习惯,提升学生的学习能力,避免学生对课堂产生厌倦.对于小学语文老师来说,通过有效策略培养学生的阅读能力和习作能力是教学重点.阅读能够促进学生内涵知识的提升,习作能够培养学生的表达能力.本文就以实现小学语文阅读与习作整合的有效策略为研究方向,谈一谈自己的教学见解.

作者：

措嘎

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作者单位：

西藏那曲市比如县达塘乡小学西藏那曲 852300

关键词：

小学语文阅读习作整合策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.149

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量5