文渊(中学版)2020，Issue(11) ：105.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.152

小学生课外阅读有效指导策略探讨

刘艳华
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：105.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.152
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小学生课外阅读有效指导策略探讨

刘艳华1
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作者信息

  • 1. 内蒙古通辽市奈曼旗实验小学 内蒙古 通辽 028300
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摘要

课外阅读是小学语文阅读的拓展内容,也是小学生素质教育指导要求的重要组成部分,对提高学生综合语文核心素养有着重要意义.小学生要具备一定的文字识记能力,通过课外阅读能够有效加强自身语文学习的拓展能力和综合素质的有效提升.本文中,笔者从自身的教育教学经验出发,深入探讨了小学生的课外阅读有效指导策略,与同行分享.

关键词

小学生/课外阅读/策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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