文渊(中学版)2020，Issue(11) ：130.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.189

浅析中小学数学教学衔接的有效途径

曾艳玲
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：130.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.189
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浅析中小学数学教学衔接的有效途径

曾艳玲1
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  • 1. 宁都洛口中心小学 江西 宁都 342800
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摘要

在中小学衔接方面,数学教学仍存在一定的问题,进而对教学的正常开展带来了不利的影响.对此,数学教师必须从中小学数学教学衔接时效性不足的原因入手,找到解决策略,从而实现中小学数学教学的有效衔接,真正贯彻并落实新课程教学改革的目标.

关键词

中小学数学/教学衔接/时效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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