文渊(中学版)2020，Issue(11) ：138.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.201

"题目图式理论"指导下建构小学科学教学活动

李双江
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：138.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.201
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"题目图式理论"指导下建构小学科学教学活动

李双江1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省东营市利津县汀罗镇中心小学 山东 东营 257452
  • 折叠

摘要

什么是"题目图式"理论?据调查了解:题目图式的教学理论是认知教学中的一个很重要的概念,题目图式是一种把复杂的知识体系能很白明的表示出来,和把关于知识的表象特征如何以特别明了的方式更利于知识自有应用的理论体系表示出来.皮亚杰发现:图式最初来自传统的文化知识先天的遗传,但经过岁月的沉积和外界影响,图式也随着不断变化比以往更加丰富,被应用率也越来越高.

关键词

题目图式构建/小学科学教学

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文