文渊(中学版)2020，Issue(11) ：154.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.224

小学数学课堂教学中学习共同体的构建

赵志玲
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：154.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.224
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小学数学课堂教学中学习共同体的构建

赵志玲1
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作者信息

  • 1. 内蒙古赤峰市巴林左旗 林东第一小学 内蒙古 赤峰 025450
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摘要

小学数学课堂中师生、生生沟通严重不足,学生负责听课,回答问题,教师讲课和提问,教学实行的是单边互动,无法有效的刺激智慧和思维,数学课堂局限在灌输知识层面上.新课程标准要求下,数学课堂构建师生学习共同体具有必然性,奉行的是双方互动教学思维,相互沟通和启发,交流中共同学习和提升,从而形成学习共同体,师生都有进步和发展.

关键词

小学数学/课堂教学/学习共同体/构建

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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