文渊(中学版)2020，Issue(11) ：180-181.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.264

谈陶行知的生活化教育理论在初中英语教学中的运用

宋丹阳
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：180-181.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.264
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谈陶行知的生活化教育理论在初中英语教学中的运用

宋丹阳1
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作者信息

  • 1. 辽宁省沈阳市东北育才悲鸿美术学校 辽宁 沈阳 110122
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摘要

伴随着我们国家教育改革的落实和发展,传统的教育方式明显落后于创新过后的教育理念.陶行知教育理念的提出和发展让教师们对于现阶段的教学情境进行了深入的思考.生活化的教育理论主要包含了三个方面.这三个方面和实际的生活都有着密切的联系,为此,教师在理论教育的过程中要能够结合英语这门学科的特点,最终将理论落实到实践当中.初中阶段的教学不仅是要让学生掌握基础的理论知识,同时需要引导他们养成良好的学习习惯.为此,本文重点强调了这一理论在初中英语教学中的应用方式.

关键词

陶行知理论/初中英语/教学/应用

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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