文渊(中学版)2020，Issue(11) ：194.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.284

小学数学教师教学能力提升途径

郑玉叶
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：194.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.284
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学数学教师教学能力提升途径

郑玉叶1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州省普安县盘水街道窝沿小学 贵州 普安 561500
  • 折叠

摘要

教育要发展,师资必先行.提升教育教学质量的关键在教师,教师的教学能力对学生的学习起着决定性的作用.作为小学数学教研工作者,我们把提升小学数学教师的教学能力作为一项重要的课题进行了实践研究.在研究中,根据我县小学数学教师中农村教师居多、教师专业理论知识相对欠缺、外出参加培训机会少等实际情况,我们采取了"团队研修"的模式,逐步提升全县小学数学教师的教学能力,总结出促进县域小学数学教师教学能力提升的有效途径.

关键词

小学数学/教学反思/教学能力

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文