数形结合思想在小学数学教学中的实践与运用

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中文摘要：在小学阶段,小学生刚接触难度较大的数学知识,且还没有形成良好的逻辑能力,而数学教学不仅能够培养小学生逻辑思维能力和想象力,还有利于促进学生思维能力的发展.数形结合是当下数学教师常用的一种教学思想,它能够有效实现数量关系与图形之间的转换,能够简化数学知识,也是数学教学的核心思想.如何高效地运用数形结合思想成为教师不断探究的课题.

作者：

于银锁

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作者单位：

内蒙古自治区通辽市奈曼旗明仁苏木明仁学区中心校内蒙古通辽 028327

关键词：

数形结合小学数学运用

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.291

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1