文渊(中学版)2020，Issue(11) ：212-213.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.312

核心素养视域下高中生地理研究能力的培养策略研究

廉士欢
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：212-213.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.312
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核心素养视域下高中生地理研究能力的培养策略研究

廉士欢1
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作者信息

  • 1. 黑龙江省大庆第一中学 黑龙江 大庆 163458
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摘要

地理研究能力是高中生必备的能力之一,学生地理研究能力的培养在高中地理教学中至关重要,高中地理教师在教学过程中不但要为学生讲解课本中的知识,还要帮助学生拓展思维,引导学生主动学习,研究关于地理的相关课题,帮助学生掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯,最终促进学生能力的提升、核心素养的培养.在新课改的背景下,教师在教学中不但要注重理论知识的传输,更重要的是培养学生的能力和综合素质.本文旨在研究核心素养下高中地理教学中,如何培养学生的研究能力.

关键词

核心素养/高中地理教学/研究能力/培养措施

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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