摘要
初中地理是学生认识社会、认识世界的基础学科,但由于受传统教学观念的影响,教师在教学过程中不能充分发挥学生的主体作用,从而导致学生的地理学习能力和综合素质得不到提高.地理教学是一门理性的科目,教师要善于捕捉学生生活中的地理知识,能与学生的生活实际联系起来,能运用地理的知识解释生活中一些现象,学以致用,是当下学生学习终极目标.为了提高初中地理教学水平,教师要重视结合生活化教学模式,积极构建高效的教学课堂,以提高学生学习兴趣,进一步为学生地理学习能力提高,奠定良好基础.本文将主要探讨如何在新课程改革背景下开展初中地理生活化教学.
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