文渊(中学版)2020，Issue(11) ：216-217.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.318

初中物理课堂提问存在的问题及对策研究

胡刚
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：216-217.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.318
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初中物理课堂提问存在的问题及对策研究

胡刚1
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作者信息

  • 1. 南昌市青山湖区湖坊学校 江西 南昌 330006
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摘要

课堂提问的教学方法从实际上看来,只是老师和学生的简短对话,可能时间不会超过5分钟,但是其作用却不可小觑.老师完全可以借助课堂提问和学生进行沟通和交流,能够相对准确的了解到学生对该章节知识的掌握程度.而且,通过课堂提问,可以了解到不同成绩层次的同学对于该章节知识的掌握程度,从而能够让这些同学在自身的成绩范围内察觉到自身的进步,进而激发学习积极性和动力.

关键词

初中物理/课堂教学/提问技巧/对策研究

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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