文渊(中学版)2020，Issue(11) ：222.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.326

小学数学教师理答行为的研究

龙志霞
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：222.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.326
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小学数学教师理答行为的研究

龙志霞1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市金溪县陆坊乡中小学校 江西 抚州 344000
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摘要

教师理答行为就是教师在学生回答问题后作出的反应和处理,是课堂问答中的重要组成部分.在教学过程中,教师理答行为会对学生产生较大的影响,恰当、科学的理答行为能够有效地激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,进而创建和谐、友好的学习氛围.本文通过"肯定学生回答,加深学生印象""引导学生思考,完善回答内容"以及"改正错误回答,引导学生探究"三个方面展开讨论,希望能够有所帮助.

关键词

小学数学/教师/理答行为

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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