文渊(中学版)2020，Issue(11) ：282.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.411

小学美术教学生态德育渗透方法探究

陈爱华
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：282.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.411
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小学美术教学生态德育渗透方法探究

陈爱华1
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作者信息

  • 1. 南昌市熊坊小学 江西 南昌 330001
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摘要

美术课标指出,作为视觉艺术的美术,在培养学生情感与体验方面也独具重要性.美术学科以视觉为主,在提高学生绘画的技能、提升学生的审美情操等方面具有独特作用.因此,美术教师除了向学生教授一些绘画和审美技巧外,还要对学生开展灵活多样的活动,从而进行德育渗透."传道""授业""解惑",古人对教学的要求、教学中应注重的维度简洁而明了.传授技能,提升学生的德育素养,这两方面小学美术教师应两手抓,特别是不能沦为单纯的教师教.现就美术教学中如何挖掘德育,让美术教学沁德育的角度对美术教学进行论述.

关键词

小学美术/德育渗透/方法

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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