情境教学在初中道德与法治教学中的实践研究

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中文摘要：道德与法治素养对一个人的影响是贯穿于整个人生阶段的.初中时期是每个人青春懵懂的时期,也是培养学生道德与法治素养的关键时期,需要教师、家长及社会对其进行正确引导.初中道德与法治课程对学生来说是非常重要的一门课程.课堂是传递人生观、价值观的主战场.高效的道德与法治课堂不仅可以激发学生积极思考和自主探究能力,而且可以有效提高学生的核心素养.但是,没有情境的课堂便没有激情与活力.这就要求初中教师加强在道德与法治课程中对情境教学方法的运用,让学生能够身临其境地感受知识,从而提高学生的认知水平,提高课堂效率,促使学生形成优秀道德素质和法治素质.

作者：

曾美慧

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作者单位：

南昌县洪燕学校江西南昌 330200

关键词：

情境教学初中道德与法治研究

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.415

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量1