文渊(中学版)2020，Issue(11) ：296.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.432

学校社会工作介入初中生德育教育的研究——以L市X中学为例

周琭璐 韦立红
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：296.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.432
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学校社会工作介入初中生德育教育的研究——以L市X中学为例

周琭璐 1韦立红2
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作者信息

  • 1. 乐山师范学院 四川 乐山 614000
  • 2. 烟台市爱恩老年社会工作服务中心 山东 烟台 264000
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摘要

将学校社会工作的价值、方法、技能引入到中学学生德育管理领域,可以使德育教育方式多样化.本文以L市X中学为例,以认知行为理论、体验式学习理论等作为理论支持,使用社会工作方法介入德育课堂,旨在研究拓宽德育教育道路和寻求学校社会工作发展的方式.

关键词

学校社会工作/德育教育/初中生

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基金项目

乐山师范学院教育教学改革科研一般项目(JG13-ZD14)

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量4
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