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学校社会工作介入初中生德育教育的研究——以L市X中学为例

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将学校社会工作的价值、方法、技能引入到中学学生德育管理领域,可以使德育教育方式多样化.本文以L市X中学为例,以认知行为理论、体验式学习理论等作为理论支持,使用社会工作方法介入德育课堂,旨在研究拓宽德育教育道路和寻求学校社会工作发展的方式.

周琭璐、韦立红

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乐山师范学院 四川 乐山 614000

烟台市爱恩老年社会工作服务中心 山东 烟台 264000

学校社会工作 德育教育 初中生

乐山师范学院教育教学改革科研一般项目

JG13-ZD14

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.432

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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