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尊个性而阅读,以鉴赏来提引——以李白《将进酒》教学为例

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德国教育家第斯多惠曾说"教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."在《中学语文课程标准》中也提到要培养学生欣赏美的能力,本文以《将进酒》的教学为例,探讨创新教学方法,让学生在课堂上感受到了美与情.

杨毅

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陕西师范大学附属中学 陕西 西安 710061

个性阅读 鉴赏 将进酒

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.474

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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