文渊(中学版)2020，Issue(11) ：356.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.519

关于小学英语教学过程的分析

吴晓爱
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：356.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.519
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关于小学英语教学过程的分析

吴晓爱1
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作者信息

  • 1. 河北省唐山市路北区西山路小学 河北 唐山 063000
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摘要

英语教学作为一门相对特殊的学科,它既有语言的陌生感和障碍,又有教学方式和模式的独特性.尤其是在小学英语教学中,小学生初次接触英语,一门完全陌生的课程,要像从小学习母语一样进行学习,难度无疑是巨大的,而且随着国家素质教育政策的推行,家长和学生对于英语的需求不再只是写和背,更多的是口语的流利运用,一些学生更是为了以后的出国留学做打算.所以小学英语教学应更多的从兴趣、实用性和口语交际方面进行教学,以语音教学模式来加强学生的学习效率,并给予学生们鼓励式评价,增加学生自信心.

关键词

英语/学习兴趣/鼓励式评价/语音教学

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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