文渊(中学版)2020，Issue(11) ：360.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.525

优化高中物理小组合作学习的教学策略

熊传发
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：360.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.525
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优化高中物理小组合作学习的教学策略

熊传发1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市南昌县莲塘三中 江西 南昌 330200
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摘要

小组合作学习的模式是新时代教育理念改革后的成果.学生通过分组学习的模式,能够锻炼学生分工合作以及独立自主完成任务的能力.小组合作的学习模式充分体现学生个体的自主性和主观能动性,让每个学生都能够参与到教学课堂中,通过分配任务的方式提高每个学生的课堂参与度.小组合作学习的模式要注重成员选拔的合理性,确保小组成员能力分配的均衡,使得各个小组之间的整体水平大致相同,从而为后期的成果评价做准备.

关键词

高中物理/小组合作/教学策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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