文渊(中学版)2020，Issue(11) ：366.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.534

小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

管玉华
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：366.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.534
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小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

管玉华1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌县向塘实验学校 江西 南昌 330201
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摘要

数学学科作为小学教学中的重要组成部分,对学生逻辑思维能力和抽象思维的提升有着很大的帮助,通过数学学习,可以培养学生的理解能力和分析能力,发散学生的思维.数形结合思想在小学数学教学中的应用十分广泛,通过数字和图形的结合,能够将复杂难懂的数学知识,形象地呈现在学生面前,加深学生的理解和记忆,帮助学生更好地认识问题、分析问题、解决问题,切实提升数学教学质量.

关键词

小学数学/数形结合/渗透

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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