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新课改背景下高中化学教学策略初探

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传统的高中化学教学更注重理论知识的教学,教师在课堂上过于注重灌输知识,学生只能机械的记忆化学现象,没能更深层次的掌握化学奥秘,这种教学方式限制了学生化学学科的思考方式,不利于学生独立自主学习能力的发展.为此,高中化学课堂教学应当积极的转变教学思路,重视优化课堂教学的方式,从而满足学生个性化的化学学习需要,达到提高化学教学质量目标.

刘丽华

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海南省东方市东方中学 海南 东方 562600

新课改 高中化学 教学策略

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.545

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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