文渊(中学版)2020，Issue(11) ：379-380.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.554

浅谈提升小学语文作文水平的有效教学策略

舒会
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：379-380.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.554
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

浅谈提升小学语文作文水平的有效教学策略

舒会1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省南昌县洪州学校 江西 南昌 330200
  • 折叠

摘要

小学语文是一门基础学科,更是一门语言课程,而作文是检验学生语言能力的有效途径,所以作文教学在语文教学中占有重要的地位.通过写作学生可以梳理逻辑思维将平时的基础知识加以应用,还可以进行信息与情感的交流,因此这一教学对学生的成长和发展具有重要的作用.为了实现写作的教学价值,发挥学生的潜力,笔者结合自身的教学经验,对写作课堂进行了探讨,以期为广大教师提供教学参考,提升教学效果,最终加快学生的发展和成长.

关键词

小学语文/作文教学/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文