浅谈初中历史教学

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中文摘要：当前,我国教学模式的最大特点之一是应试教育.在开发过程中,许多科目围绕不同的考试进行.作为一种评估方法,考试具有客观,公正,可控性强的优点.它在教学评价中占有非常重要的地位.但是,仅依靠考试来衡量教师的教学水平和学生的教学效果通常很容易.有很多负面影响,例如学校过度跟踪入学率,老师强调考试的重点以及学生在学习过程中总是看考试的内容.在这种情况下,很难学习知识和培养技能.

作者：

万萍、闵至强

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作者单位：

江西省奉新县第二中学江西宜春 330700

关键词：

初中历史教育教学策略

出版年：

2020

DOI：

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.559

文渊(中学版)

ISSN：

年,卷(期)：2020.(11)

参考文献量5