摘要
2014年《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》进一步指出,"实行学校教师和中小学教师共同指导师范生的'双导师制'."这些文件的出台,标志着我国教师教育逐步以大学为本位向以中小学为基地的转变趋势.2018年《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》进一步强调,"全面落实学校教师与优秀中小学教师共同指导教育实践的'双导师制',为师范生提供全方位、及时有效的实践指导."2019年7月,教育部印发《关于加强和规范普通本科学校实习管理工作的意见》,也具体指出:"学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的教师和技术人员全程管理、指导学生实习."至此,"双导师制"在教师教育实践教学中的开展与实施,已由国家以文件形式加以明确,并将成为今后"卓越教师"培养的一项重要任务和评价指标.
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