摘要
随着新课改的不断推进,"少教多学"理念已成为当前教育工作者秉承教学原则,已逐步达到叶老所说的"教为了达到不需要教"的目的."少教多学"不仅可以强化学生学习主体地位和教师教学主导地位,还可以充分强调学生以"自主、合作、探究"的方式进行学习,增强学生自主学习的能力,让学生在初中语文学习过程中有能力解决遇到的问题,以便在提升学生语文水平的同时,还能够助力教师构建高效化的语文课堂,一举多得.本文基于笔者教学经验,在"少教多学,重视高效"的原则下,就初中语文课堂教学策略的有效建构提出自己的几点看法,以供参考.
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