文渊(中学版)2020，Issue(11) ：409.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.598

中小学语文教学衔接优化探析

付斌
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：409.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.598
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中小学语文教学衔接优化探析

付斌1
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作者信息

  • 1. 江西省抚州市实验学校 江西 抚州 344000
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摘要

语文作为一种工具性和人文性兼顾的学科,它对学生产生的影响是不言而喻的.小学语文是学生学习习惯养成的关键期,而初中语文教育教学则是小学教育的衍生和拓展,是学生语文学习能力养成的重要时期.中小学语文教育是否有效衔接,对学生日后的学习状况产生直接的影响.主要讨论了小学到初中语文教育的衔接问题,并总结其问题产生的原因,提出了解决问题的建议和意见.

关键词

小学语文/衔接教学/开展策略

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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