文渊(中学版)2020，Issue(11) ：414.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.606

新课标下初中生物教学有效性策略研究

杨琴
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：414.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.606
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课标下初中生物教学有效性策略研究

杨琴1
扫码查看

作者信息

  • 1. 银川市第二十九中学 宁夏 银川 750000
  • 折叠

摘要

近年来,中国的生物科学和技术发展迅速,人们对生物学的关注日益增加.初中生才刚刚开始接触这一学科,这个时期的学习能够为后续生物学习奠定基础.在传统的生物学教学过程中,大多数教师只注重理论知识的传递,使学生无法深入理解抽象的生物学理论.随着素质教育的发展,传统生物学教学方法需要进行改革.让学生能够将基础知识与实验教学有机地结合起来,提高生物学习的效率,确保学生能够掌握丰富的基础知识,从而全面促进综合素质的提高.

关键词

新课标下/初中生物教学/有效性策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文