文渊(中学版)2020，Issue(11) ：439-440.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.643

高中化学教学中生活化教学策略融合探究

张梦婷
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：439-440.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.643
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高中化学教学中生活化教学策略融合探究

张梦婷1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市麻丘高级中学 江西 南昌 330000
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摘要

教学生活化,是基于陶行知先生的"教学即生活"的思想,将生活与教学连接起来,通过生活将复杂、枯燥的知识变得生动活泼,强化学生对知识的认识、理解与应用.化学本就来源于生活,实现高中化学教学生活化,就要从学生熟悉的生活方面入手,将日常生活中与化学相关的内容引入到课堂中,实现化学学习与日常生活的紧密联系,激发学生的化学学习兴趣、引导学生关注生活,提升学生的化学学习能力与实践能力.本文从高中化学教学现状入手,探究如何实现高中化学教学生活化以及教学生活化的实际意义.

关键词

高中化学/生活化教学/策略探究

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
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