文渊(中学版)2020，Issue(11) ：443-444.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.649

高中历史教学中课堂导入策略的应用分析

郝伟
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：443-444.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.649
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高中历史教学中课堂导入策略的应用分析

郝伟1
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作者信息

  • 1. 太原市小店区第一中学校 山西 太原 030032
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摘要

做好课堂导入工作,充分激发高中生的学习兴趣,使他们做好独立性思考、个性化发展的准备,学以致用所学知识,成为不可多得的优秀人才,是历史教师必须完成的重要任务.历史课堂导入的过程足够精彩,能够吸引所有学生的注意力,使他们热情投入学习活动,积累丰富知识经验,并且开阔视野范围,进而发现历史课程的魅力所在.本文具体分析了课堂导入策略在高中历史教学中的有效应用,旨在为其他教师教学设计的优化提供一些参考.

关键词

高中历史/课堂导入策略/应用分析/研究

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量3
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