文渊(中学版)2020，Issue(11) ：445.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.651

研究性学习在高中语文教学中的实施策略研究

孙忠建
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：445.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.651
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

研究性学习在高中语文教学中的实施策略研究

孙忠建1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省肥城市泰西中学 山东 肥城 271600
  • 折叠

摘要

在高中语文教学中,研究性学习成为当前教学模式下一种新兴的教学理念,并且实施研究性学习可以让学生的主体性变得更加突出,从而激发学生内心的求知欲望和创新意识,在进行教学的过程中就实现了学生的学习动机提高.正因如此,针对研究性学习在高中语文教学中的实践应用就成了当前高中语文教师所要进行探究的课题.本文根据笔者的经验和研究总结了一些关于研究性学习的实施策略,以期望为高中语文教学提供一些有益的借鉴.

关键词

研究性学习/高中语文教学/实施策略

引用本文复制引用

出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文