文渊(中学版)2020，Issue(11) ：457.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.669

小学语文作文有效教学策略探讨

梁耀
文渊(中学版)2020，Issue(11) ：457.DOI:10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.669
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小学语文作文有效教学策略探讨

梁耀1
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作者信息

  • 1. 广西兴业县北市镇水田小学 广西 兴业县 537819
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摘要

小学语文是小学课程中重要的组成部分,也是小学生接触语文学习的基础,其中语文作文的写作能力是学生需要具备的基本素养之一,也是学生对语文掌握能力和理解能力的最好体现.小学作文教学一直是重点难点,学生的作文水平不高是目前一些小学中普遍存在的现象,语文作文不仅仅考察学生的语言组织能力,更多的是考察学生思想见识的深度和广度.在对学生的作文指导过程中,教师需要转变传统的教学模式,针对不同学生的写作能力选择有效的教学模式.

关键词

小学语文/作文教学/教学策略/有效性

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出版年

2020
文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
参考文献量1
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