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小学数学思想与数学活动教学初探

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对于小学阶段的孩子们来说,数学基础知识的掌握不仅意味着孩子们能够熟练的进行简单的算术与逻辑运算,更意味着孩子们能够独立的思考一些简单的数学问题,逻辑清晰的解决一些生活中存在的数学问题.因此,教师在教学过程中要有意识在孩子们探索式学习和解决问题的过程之中融入数学思想的教学,让孩子们通过数学思想的学习快捷高效的坚决一些原有的复杂的数学问题.下文笔者将深入分析数学思想的内涵,探寻如何在遵循数学思想教学的基本原则之下有效的开展数学思想的教学.

陈丽娟

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辽宁省沈阳市辽中区茨榆坨第二小学 辽宁 沈阳 110206

小学数学 数学思想 数学活动

2020

10.12252/j.issn.2096-627X.2019.11.699

文渊(中学版)

文渊(中学版)

ISSN：
年,卷(期)：2020.(11)
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